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施强教育:留学生必看!英语写作“同组美国学

作者:365平台 发布时间:2020-01-21 15:49 浏览次数:

  知乎上有这样一个热门话题:“如何提高学术方面的英语水平,尤其是论文写作?”

  如果你以为这个问题来自于一个英语弱鸡,那就大错特错了。事实上,提问者有一份远超过大部分学生的英语履历:专业八级,托福、雅思、GRE全部顺利通过。

  但出国读研后,她却发现,自己最大的问题不是口语交流,而是学术写作。“同组美国人分分钟秒我10条街。”

  杜克大学教授迈克尔芒格曾撰文强调学术写作在大学中的重要性。尤其是进入研究生阶段后,学生的学习方式从上课转变为研究,部分学生由于不能写作或者没有写作被逐渐埋没,而另一些学生则凭借研究论文的发表,实现了从学生到学者的转变。两者的差别,就在于写作水平的差距。

  写作能力和逻辑思辨能力、公共演讲能力同属西式教育中的关键能力。学术写作不仅是本科阶段的必修课,甚至也越来越成为美高学生的必备技能和美本申请的重要考察项。

  同为常春藤的普林斯顿大学和布朗大学,就在最新申请材料中要求学生提交一份“在英语、文学、历史、经济学、或者其他人文或者社会科学类的有成绩的论文”,作为展现学生学术实力的重要参考。

  但在国内高等教育中,学术写作训练还很少。许多学生从未在大学阶段接受正式的学术写作训练,更不必说英语学术写作,以致在出国后频频被学术写作问题卡住手脚,乃至面临挂科、退学的危险。

  调研数据显示,90%的中国留学生存在学术写作难问题。主要表现在以下4点:

  表达不够简洁。中国学生最常犯的错误是把每个句子都写得太“漂亮”。但学术写作的最终目的不在于展现文采,而是要论证观点。把话说清楚,是学术写作的基本要求。

  严谨性不足。学术研究力求严谨,学术写作也是一样。尤其是在专业名词的使用上,中国学生往往不能像母语者那么精准,可能导致文章的专业性受到质疑。

  结构/逻辑不清晰。纽约大学副教授Rebecca Karl曾直言,大部分中国学生不知道“文本细读”是什么意思。他们擅长归纳,但缺乏提出观点和论证观点的能力,经常会出现生搬硬套的问题。

  格式不正确。和一般写作不同,学术写作有非常严格的格式要求,从引用规范到标点符号,每一步都有明确的规定。一个细节的疏忽,可能就会影响教授阅卷时的印象分。

  施强教育特别推出高级英语学术写作课程(Academic Writing),从学术写作常见形式入手,系统学习学术写作评判标准,学术论文结构,学术写作用语,学术写作格式,学术写作禁忌等。通过真实论文写作演练,帮助学生全方位掌握学术论文写作要点与高分技巧。

  课程采用资深外教全英文授课,课程内容参照海外高校全真学术写作课程;教研团队深研英美教育理论,拥有十余年英语写作教学经验,曾成功帮助众多零基础学员拿到写作课高分;精品小班,线下教学,师生可以零距离沟通;充足写作练习辅导,充分保证授课效果。

  打好学术写作基础的关键在于思维转变。只有打破应试写作固有思维,从实际需求出发,才能真正掌握学术写作的精髓。

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