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《我送儿女去留学》系列策划之新西兰篇(全文

作者:pokerking扑克王APP 发布时间:2020-10-15 20:13 浏览次数:

  今天很高兴跟大家探讨一下关于新西兰留学的情况,首先请杨妈妈给我们介绍一下您的孩子在成长过程中的性格是怎样的,可以分享一下他成长过程中的故事。

  杨薇:我的孩子是个男孩子,特别阳光,喜欢体育,喜欢科技,如果说从性格上来讲,这个孩子可能有一个非常坚韧的性格,做什么事情,愿意把它做完,这可能跟我们家长的性格也有关系,因为我跟我老公的性格也是这样,做什么事情特别愿意去挑战一下自己,能够把这事儿虎头虎尾的完成,我们特别不喜欢做一件事情虎头蛇尾,所以在成长过程中,孩子性格的明显表现对他今后不管是学习,生活,包括后面的留学,都起到了很重要的作用。

  而且这个孩子从小,因为我是一个老师,所以特别对他的学习习惯、生活习惯培养特别重视,很好的习惯,对于他后面去留学也起到了很好的作用。

  网易留学:在这个孩子的成长过程中,有没有那种比较叛逆的时期或者一些难忘的成长故事可以跟我们详细的分享一下。

  杨薇:您要说成长的故事,作为一个妈妈来讲,孩子走过的这15年,刚刚过生日,15周岁,其实很多的故事能让我一下子想到的故事也跟他的性格息息相关,我记得在孩子四年级的时候,第一次放寒假,我们给他做了一个小手术,孩子的疼痛感特别明显,手术中间又加了一次麻药,所以做完手术以后他的疼痛感特别明显,恢复不好,因为他参加的是在西城区科技创新大赛上获得了一等奖,邀请他去参加北京市的科技创新大赛,但有一个环节是答辩环节,因为他才四年级,从未有过这种体验,所以我们一直在做着准备,接到电话的是在手术第二天,我当时说句心里话,非常心疼这个孩子,看着他歇斯底里疼痛的表现,我说咱不去了,区里的奖项已经证明你的作品和你自己的优秀了,答辩环节我们不去,放弃这个资格了。

  后来我儿子毅然决然地否定了我,说一定要去,我准备了很长时间,我一定要去,第二天我开车带他从宣武区到朝阳区,很远的一条路,到那儿之后忍着疼痛站那里进行答辩,专家看他的感觉,让他坐下来缓冲一下,但他没有,一直咬着牙,活动结束后,答辩还不错,最后获得了北京市创新大赛的二等奖,但下来之后,我看他的头发,、手心,全是汗,又紧张,又疼,这件事情教育了我,同时也让我反思,其实每一件事情,如果我们咬咬牙,如果我们坚持下去,可能就会成功,所以我特别感谢我儿子,我跟他一起成长吧。

  网易留学:通过杨妈妈的分析,我们可以看到这个孩子是很有毅力的,推广专员李老师,可以请您从专家的角度谈一谈,您觉得什么样的孩子才是优秀的孩子,应该具有什么样的品质呢?

  李治:我首先对杨妈妈讲的故事也是非常感动的,我本身不是一个妈妈,我是觉得,作为小孩子本身的天性,应该都是很纯洁的,没有好坏之分,可能只是有性格的区别,成长环境的不一样或教育的不一样,但我们从现在讲出国留学这个角度,我特别同意杨妈妈说的,一个小孩子外向的性格,愿意去接受新事物和坚持做一件事情,在留学过程当中是非常需要的品质,因为本身现在很多小朋友的家庭生活环境都非常优越了,也非常依赖父母,在现在的环境下很多时候也不需要他太打拼,但对于这一代新的年轻人来说,如果他有点自己的梦想,有点自己的追求,又有品质和性格去接触外界新的事物,尤其留学是一个完全不同的语言环境、文化环境,他如果不能够有非常开放的心态去适应的话,会很难适应留学生活,对我们来说,我们在推广过程中,也有很多家长问,我的孩子想去读书,你觉得读什么好?或者应该去学什么好啊,类似这样的问题特别多,我们始终都是坚持应该以孩子本身的意愿为主,我愿意去,我想去,我爱这个专业,我喜欢这个专业,我想去学这个专业,而不是说我们强加给他,你应该学什么,应该做什么,将来工作应该干什么,这个概念,我自己个人的建议,如果年龄比较小的学生考虑去留学,首先他自己要比较独立、比较有主见,像杨妈妈提到的,有非常坚韧的素质,能够在这个过程中提高自己,也能够善于交朋友,因为在国外,家里人不在身边,只能靠你的朋友、靠老师、靠你当地认识的朋友,这样的性格也蛮重要的,从性格方面,从他本身的品质方面都很重要,对于做留学选择来说。

  网易留学:通过您的分析,我们看到这些孩子还是要自己积极主动地完成这个事情,下面还是请杨妈妈给我们再分享一下您的教育理念,因为我知道您自己本身又是一位教师,是一位妈妈,是双重角色,您的教育观念是怎样的?

  杨薇:我做了这么多年的教育工作,实际上真正到自己孩子那儿的时候,有很多情感的东西,我们对学生的情感和对自己孩子的情感有时候有相同的地方,但也有不尽相同的地方,对于我的教育理念,首先,家庭也好,夫妻之间也好,包括两个人对孩子之间,应该是一种平等、尊重、鼓励的感觉,让孩子在家里很有自信,哪怕他身上就是那么一点点的闪光点,一定要抓住,抓住之后鼓励他,帮助他,让他这个闪光点闪烁起来,成为他特别大的优点,或者是他自己很好的一种性格,在某一方面做出很好的成绩,通过这个成绩鼓励自己做得更好。所以我觉得在一个家庭中,如果能够营造出一种民主的、互相信任的氛围,是非常重要的。

  杨薇:因为我们家可能跟更多的中国家庭结构不一样,很多都是家里的老人,爷爷奶奶、姥姥姥爷从小帮助很多,这种结构,但因为我们父母双方不是年龄大了身体不好,所以应该说从我怀孕开始就没有跟老人在一起,到生我的儿子开始,都是我们自己带大的,其实我生他的时候也才24岁,我应该说是有这个孩子,我自己才真正地成长了,我能够去体会一个做妈妈的不容易,我们三个人在家里,教育理念相对就一致了,因为没有那么多别的人,我跟我爱人达成了一致,我们俩对孩子说的话,有一些想法,有一些做法一致,如果不一致,我们两个人会在底下沟通,不在上面做相反的教育。

  对于孩子的教育,我们也很少就这件事情教育他,或者让他应该怎么做,很少告诉他应该怎么做,但讨论和分析的过程是非常多的,现在网络很发达,电视媒体也很发达,在电视里看到一个镜头,我们就拿过来,网络上看见有这么一件事儿,拿过来,或者我们身边的朋友,朋友家有比他长几岁的哥哥姐姐,他们现在已经经历,但他还没有经历的事情,也拿过来,茶余饭后,客厅休息的时候,我们一起聊聊天,针对这件事情谈自己的感受,因为他不是主角,他不是那件事情当中的一个人,所以孩子就会很放松地跟我们一起来参与讨论,我们谈自己的观点,找出一条最合理的解决办法,可能更多是通过我们的引导,让他自己说出来。

  时间长了,他为什么现在那么独立,有主见,就跟我们小时候不把他当小孩儿看,把他当朋友有关,在中国家庭中把孩子作为朋友这件事情并不那么容易,但我们力争去做,在家里这种半朋友、半家长的关系,也奠定了他成长中慢慢成熟了,独立了,考虑问题比较周全,同时我们特别愿意对一件事情有正反两方面辩证地看待,一个事情出现了,结果很好,大家非常满意,那么也要考虑他今后发展过程中可能还会有一些我们始料不及的事情出现,我们怎么预防,怎么调整,有没有更好的解决办法,这个问题出现了很糟糕,心情跌至零点,太不好了,但坏事有时候也往往能够变成好事,我们也会因为这件糟糕的事情,慢慢引导,什么都可以解决,只是时间的问题,想出一些解决的办法,跟他一起讨论,所以在这个成长过程中,我觉得辩证去看待一件事情的能力很重要,所以现在他到了国外可能会遇见这样那样的困难,但他都合理地解决了,他都有很多解决的路径,所以我觉得对他内心的强大,跟从小爸爸妈妈不把他当小孩儿看,把他当成我们身边的一个大朋友看有关系,所以一个民主、和谐、温馨、信任的家庭氛围很重要,这可能也是我们的教育理念。

  网易留学:刚刚杨妈妈讲的时候我们看到李老师一直在点头,想请您评价一下杨妈妈的教育方式,您自己推崇哪种?

  李治:我很赞同,而且我真的很羡慕你的小孩,我觉得我要是有这样的父母,简直是完美了,他能够引导孩子自主地想我应该怎么做,或者是作出正确的选择,而不是强加给他,这种民主的教育氛围,我觉得是非常同意的。

  而且在我们平时接触的这些学生的过程当中,我们也发现有很多小孩没有自己的想法,他可能过来就问你,“我要去新西兰,我应该学什么专业?”或者说“什么专业好找工作?”他完全没有自己的想法或主见,我觉得这可能跟驾驭本身现在有一些平衡的问题,家里没有太多引导,而只是告诉他你该做什么,你应该选择什么专业,将来你可能需要做什么行业是有关系的,跟我刚才说的还是相关,在选择专业这方面,学生确实需要有自己自主的想法。另外,教育理念上面,可能西方和东方也有很大的不同,西方的教育更加注重自己的独立思考能力和自己做决定的能力,不管你多大,你可能从他上幼儿园开始,上小学、上初中,这时候老师就会给你安排一些项目,让你自己独立完成,非常独立性,面儿又很广的一些工作和学习任务,而不只是给你灌输知识,你要把这个背下来,为了考试把这些题做完,是这样的教育环境,所以整个教育理念可能和中国普遍的教育理念,相对来说是有区别的,而且在课堂上也是这样,老师会更希望学生自己提出问题,甚至于我去观摩过一个课程,很有意思的,一个学生提出了问题,老师不马上解答,他会让别的同学把这个问题做一圈回答,再让他们分组讨论,最后老师再去引导,给正确答案,而不是说“我告诉你,你现在问这个问题,答案就是一二三四,得出这个答案”,好象当时你会学会了,知识点是做了,但实际上他自己没有经过整个思维过程,没有去讨论,很多人可能就没有进入自己的大脑,他自己是不是真的接受了这种教育,或者这个知识是不是真的到达他的心里了,也是很难评断的,我感觉这样的教育理论,鼓励他自主的思维能力是很重要的,当然,同时西方的教育也非常重视团队合作,所以在很多学校里,它会有这种,除了你自己独立完成的任务以外,很多老师安排的作业都是团队完成的,这一个团队,不能说有一个特别优秀的,我就给你打A,而是看你这个团队里相对差的那个人的表现是怎样的,你在这个团队里的时候,优秀的人就要帮助稍微差一点的人,最后要看整个团队拿到的成绩是怎么样的,你在这个团队里,你的团队有多好,你就只能有这么好,你不可能超过这个团队,在这个团队里,只能体现这个团队有多优秀,我觉得这种教育理念是非常社会导向性的,因为将来你到了社会上,不可能是自己一个人在那儿工作,自己出成绩,你必须要和其他人合作,所以这两点上,我留意到的一些,包括新西兰这种教育理念,我是非常欣赏的,而且也希望有更多人能够注重这方面给孩子的培养。

  网易留学:刚才两位都分享了一些教育理念,希望对广大网友、家长有一些启迪,下面还是就孩子留学的部分进行讨论,刚刚我了解到杨妈妈把孩子送出去读高中了,其实低龄留学是存在风险的,跟我们分享一下当时为什么做这个抉择呢?

  杨薇:我先表达,其实我非常认可中国的基础教育,因为我就是做基础教育的,非常好,而且会领先其它国家一部分,14岁就把孩子送到新西兰读书,尤其初中没有读完,初中读了两年,初三没有上,就去读高中了,我是这么想这个问题的,不管孩子多大,刚才说低龄出去有风险,不管孩子多大,他去读书、去留学,都有风险,我们如果看到风险,怎么去避免这个风险,我觉得这是最重要的,我准备孩子留学这件事情,看似是2014年去的,实际上我们提前四年做了准备和规划,在他五年级时就有了留学的想法,然后就做了规划,也就是说小学的高段,五六年级,和初中选择什么样的中学,做准备,这是我们当时在规划中一个很重要的环节,因为我们就想避免风险,还是不放心嘛,当时选择在小学阶段培养他良好的学习和生活习惯,到了中学以后,我们选择的是一所寄宿学校,海淀非常有名的寄宿学校,在那里面,不仅孩子的学习习惯在我们小学的基础上更进一步,会规划自己有限的时间,而且在学习成绩上稳步提高,学习自主性非常强,这是在初中,比小学做得更好,到了生活习惯上,因为是寄宿学校,就是想让他从距离上和我们的心里稍微打开一点,要不然把孩子从我们身边拿走,空降到另一个国家,我怕我受不了,两年的寄宿生活培养了他很好的自理习惯,自己小物品的摆放,自己房间的布置、安排,非常整齐,同时在走之前小一年的时间,我跟他爸爸,还有另外一个家长,我们几个人一起给孩子做了一本《行前手册》,《行前手册》有12个主题,这12个主题,我举几个例子:

  比如在那儿的生活,人际关系,学习,包括公共交通,应急处理,小到比如说生病了怎么办,与同学发生了矛盾怎么办,情感出现问题怎么办,毕竟是14、15岁,正好是青春期,情感也是其中很重要的一部分,等等,12个主题,制作完了以后,我们在他走前的倒计时12周,每周一个主题,就是聊天,这聊天在我们家是一个很好的活动,车上,包括在客厅里,都围绕这个主题,大家都说,不断地补充,走之前,这种准备工作已经相当细致了,我可以说我为降低风险做了很多努力,孩子也做了很多努力,所以到那儿以后,这半年我就有点儿无所事事了,因为很多都是按照正规轨迹在走着,孩子的应变处理方式、内容,包括对一些事情的处理也很到位,所以我很佩服他,也很欣赏他,在这个过程中,反正还会有一些困难吧,但他都挑战了。

  网易留学:刚才杨妈妈在分享过程中,我注意到,您从孩子小学五年级就开始给他做留学规划,做规划的原因是什么呢?刚才您很肯定我们中国国内的基础教育。

  杨薇:是这样的,因为我很多朋友的孩子比他大,都先上的初中,小学还好,我觉得咱们小学,尤其西城的教育还是很不错的,到了初中之后很多时间给孩子剥夺了,确实学习压力很大,孩子都很好强,希望自己很大,在班里走在前面,给自己的压力也很大,比如周末两个全天,我们就要走好几个培训学校,好几个学科都要进行培训,回来有大量的作业,除了学校的一些学习考试以外,还有校外的,也没有办法,大家都这么做的,孩子也想更好,我的孩子那么喜欢体育,喜欢科技,很多也放下了,我是希望他在青春期,十几岁,正美的这个时段里,能让他更多的去享受一下蓝天白云,享受一下自己独立地去安排一段时间,哪怕是看看我喜欢看的书,除了课本之外,喜欢看的一场电影,这些时间没有,当时我听完同事跟我说的之后,我觉得如果能够给他一条更好的路,到了国外去,可能时间的自主性就更多了,他喜欢的体育活动也可以参加了,更重要的是,我愿意让孩子走到社会上去,比如做做义工,参加其它交流活动,这样对孩子以后的能力,和他能够更好地融入这个社会可能有帮助,出于这些想法,我就有了这个打算,当我从中准备的时候,也坚定了我这条路,我希望他以后能够做一个对社会有更多贡献的人。

  网易留学:刚才杨妈妈的讲述代表了一类家长要送孩子出国留学的原因,李老师分析一下中国的家长送孩子出国的原因有几大类。

  李治:从年龄段上来讲,像杨妈妈这样在14、15岁左右把小孩送出去的是一个普遍比较多的小留学生出去的年龄,我们看到出去的年轻留学生里就是14、15岁,这时候出去的是比较多的,更小的也有五六岁,还有更小的就不是留学是移民了,主要是出于全家的考虑,在孩子还很小的时候,他要去的话,父母通常都是跟着的,那种情况,可能是移民到其它国家,整个生活环境,社交圈全部变化的一种选择。

  对于小留学生这块,14、15岁是非常普遍的,选择的主要理由,我感觉,有很多是跟杨妈妈一样的选择,可能选择考虑一种不同的教育方式和路径,因为最终目标是希望学生在国外接受高等教育,如果你想完全适应国外的高等教育,实际上有一个非常扎实的中等教育衔接是非常重要的,实际上在14、15岁这个阶段出去,他会非常容易融入当地的文化和社会背景,越大,去接受那种不同的文化和不同的教育环境,就会更吃力一些,越年轻越容易适应,等到上大学的时候,他就完全自如了,和当地小孩几乎没有什么区别,除了英语还没有达到完全像一个在那儿出生的孩子那种,但英文水平,学术上是没有问题的,这种衔接是更合理的,最终目标是本科、研究生,那么我从中学开始就把整个国外这套体系都经历过了,在这个过程中会积累很多人脉,因为上中学的时候,中学同学有本地的,有国际学生,可能还有一些其它国家的,等他到了大学,和这些朋友这么长时间在新西兰,形成社交圈,对他将来的发展也是有帮助的,所以大部分的,我估计这种考虑,有很多是考虑到将来高等教育,甚至于工作、以后的生活,都是在国外。

  另外还有一种,他也是去国外读中学或小学,但他还是希望最后回国发展,这种家长考虑这么小的时候把他送出去,也是为了让他开阔眼界,让他更了解国外的体系,在各个方面融入环境,再回到中国可能会更有竞争力,所以我感觉,小留学生出去,我们不是说你要留学,就一定要很小就出去,不是非得很小出去,要根据每一个人的情况来定。像杨妈妈这种,其实是很西化的教育理念,什么事情她会跟小孩讨论,会去引导他,也非常有责任感,给他的路铺得很好,提前几年就让他做好准备,心理上的,生活上的,还要让他小到生活上遇到什么问题怎么解决,都已经铺垫好了,这样的家长,我们是非常非常鼓励小孩可以在小的时候出去的。

  但对于那些自觉性差一点,自我管理能力稍微差一点的学生,其实我们并不建议一定要在小时候出去,倒往往是如果他心智成熟了,可以自己做决定,能够面对生活的不同选择时,这时候再出去,实际上是更合适的,每个人的路不是规定的,年轻时候出去一定好,或者大了以后出去就一定不好,是这样的一个关系,我们感觉年轻的时候出去,有他的优势,整个国外这套体系他非常熟了,他进入大学会毫不吃力,他在当地社会,将来发展,甚至于成为主流的一部分,也非常容易,是这样不同的选择,我认为学生家长有很多这种考虑,也是在考虑将来不同的路径。

  当然,移民也是一方面,尤其刚才我提到的比较小年龄的,之所以送出去,就是因为他父母也做好这种准备了,既然这么小就送出去,就完全是为了让他全面接受那种文化,因为全家都要过去了,这也是可以理解的。

  网易留学:刚刚李老师分析了我们家长的心理,您给我们简单介绍一下家长在选择国家的时候,有很多热门国家,我们新西兰和其它热门国家相比,它的教育优势在哪儿?

  李治:大体上的教育优势我可以大概讲一下,今天咱们主要是讲中小学,低龄这块的优势,大的方向来说,新西兰是一个英语国家,这是很多人首选的,它的社会环境、社会福利,政府政策,包括对留学生的政策一直都是非常平稳和开放的态度,欢迎留学生去,欢迎对社会有贡献、对新西兰有贡献的人留在那儿,甚至在那儿工作移民,它的政策是非常稳健的,没有大起大落,这是很多留学生都会考虑的。

  另外是教育质量,这是毋庸置疑的,新西兰,我们特别喜欢说的一个就是,它只有八个大学,但这八个大学是新西兰的前十,这八个大学全部都是优秀大学,有的专业排名前50,综合排名也都在前500,选择新西兰,大学是不会有野鸡大学这一说的,质量全部非常优秀,而且有自己的优势领域,比如新西兰的农业科技是很领先的,在世界上,海洋工程学,还有类似于设计,大家都知道的《指环王》电影,这都是新西兰领先的专业,所以对专业有追求的人,很多人会选择新西兰。

  刚才我们说到它的中小学教育,基础教育,我们怎么说它的优势呢?我们很多人喜欢看排名,但实际上中小学是没有全面排名的,但我可以讲一个类似排名的在经合组织国家,也就是所有发达国家有一个对中学生,也就是15岁学生的评估,这个评估对,比如说新西兰、美国、澳洲,这些国家15岁的中学生去做一个考察,看他们的平均阅读能力,数学能力,学科能力是什么样的,在每一年的评估里新西兰都是排名靠前,而且在最近的评估里,新西兰的私立中学排在第二,所有经合组织四五十个国家里排第二位,也就是说它的中学教育水平是非常高的,只不过平时大家没有发现这个秘密,而是更多听到英国寄宿学校,美国很牛的高中,类似这种的,但实际上新西兰的优势在于它是普遍的平均水平非常高,选择任何一家都不会太差,也不会选一个去了以后,像有些地方,全部是中国人,或是怎样的,都是比较平均的。

  另外还有一个优势,有些家长会考虑到成本的问题,因为新西兰的中学,教育成本,学费、生活费,在各个方面都比其它讲英文的国家有竞争力,基本上由于汇率和本身学费的水平和生活费的水平,它整个的留学成本,比如你要读完初中、高中再加上大学,可以节省很多钱,相比去其它国家,而同时又因为它的教育水平很高,中学的质量普遍比较高,它的性价比就非常高,有的时候我们碰到一些学生家长,原来说想去读UK的,但我们做了对比,发现新西兰的学校也很好,但并没有那么贵,整个环境又很安全,学校对学生的照顾又非常好,所以他们最终就会选择去新西兰,我觉得这是挺大的优势,这些综合优势是吸引现在越来越多小年龄段留学生去新西兰留学的原因。

  网易留学:刚才李老师分析,我注意到家长很关心一个点,关于学费,您刚刚说能省很大一笔钱,在这儿给我们的学生和家长算个帐,大概能省多少钱吧。

  李治:读公立和私立是不一样的,杨妈妈去的是一个公立学校,但是是公立里很不错的,最高不会超过2万新币一年的水平,10万人民币都不到,跟国内有些国际学校相比还算是比较便宜的个,但是整个环境是不一样的,当地的照顾、生活方式和整个教育体系完全不同,这是比较好的公立学校。如果你选择去新西兰私立学校,刚才说了,新西兰私立学校在OECD里排第二,它的私立学校也不会贵至五六万,最贵的据我了解也就三四万新币左右,撑死四万吧,也就是15万人民币上下的水平,是新西兰私立高中的收费水平。

  你在当地,如果是住学校宿舍或寄宿家庭,这个生活成本其实对中学生来说也不算太高,因为中学生就是一日三餐,有些平时的日常活动,书本、课本这些基本花费,总体来说,我感觉如果选择一个公立的或比较好的学校,可能一年20万人民币是比较充裕的,他已经不需要担心什么,考虑要不要打工什么的,这都不用的,所以从成本上来讲,还是接受长时间的中学教育、大学教育,要累计下来几年,就有好几百万了。

  学生家长来咨询的时候,这是必问的,性价比是很重要的,对于这种价格来说,我们觉得他接收到的教育真的是非常非常优秀的,而且在新西兰有一个非常大的特点,新西兰本来人就比较少,你去那个学校里,课堂也是很小的,一个老师平均跟你学生的互动和对他的指导、照顾时间是要更长一些的,这也是去小国家的优势,因为你要去大的地方,人特多,一个班好多人,可能你都没机会见到教授,或是见到你的老师,在新西兰,你可以随时去老师办公室,有什么问题可以跟他约时间,或者单独开课,都可以,这是小班授课的优势,我觉得这是特别值得给学生家长推荐的,尤其是学生家长不在身边的时候,他希望有更多老师照顾他,有更多指导在他的孩子身边。

  杨薇:好的,先谢谢李老师,也给我很多启发,其实我们在考虑的时候没有李老师那么全面,我们当时想的首先这个国家一定要是英语授课国家,说英语,教育水平略微应该走在前沿的,孩子毕竟还是在学习年段上,要以学业为主,所以我们觉得教育应该放在最前面,第二我们觉得这个国家应该很和谐,人与人之间很和谐,人与自然之间很和谐,环境很美,特别宜居,其实并不想往后想多少年,孩子到那儿之后,因为离开父母了,他肯定要想家,但如果这个环境非常舒适,非常美,到那儿以后他首先会很舒服,学习过程中,这个环境中他也会放松很多,可能就能缓解一下想爸爸妈妈的感觉,还有一个,我们感觉在这个过程中,人与人之间一定要友好,别有歧视,以上这几点吧,我说的很简单,但实际上我们过去以后,真的,就像我们之前了解的那样,非常合拍,非常好,人跟人都不认识,走在马路上都会打招呼,会对你说“你今天穿的衣服好漂亮”,坐公交车,司机见到你上来,会对你说“今天天气不错”,我觉得人跟人之间的感觉非常近,一点也不生远,而且我们也是住在寄宿家庭,寄宿家庭的父母对孩子整体来讲也是不错的,一日三餐,包括给孩子提供很舒服的住宿环境,从学校来讲,老师对小留学生特别关爱,从语言,包括授课内容、模式,有什么问题,到留学生办公室,随去,随时有老师给解决,选课的时候不会、不懂,专门有一个团队帮助你,他们的教育是很到位的,还有一个,动手课程,孩子很喜欢,因为在国内没有这样的课程,所以他也是融入了当地的文化,虽然现在刚去不久,但他就像一个海绵,特别急需地吸取知识、学习,这种积极的态度和向上的感觉,我们家长就会放心很多,当时选择新西兰这个国家,首先就是没有选错,今天听完李老师说的,我感觉到比我想象的更丰富。

  李治:我记得你说你的儿子喜欢体育运动,也很适合新西兰,因为新西兰的户外运动,几乎所有学校都是一大片的吕操操场,各种球类,喜欢健身项目,也是可以的,有很多户外的东西,中学非常崇尚体育和智育的平衡发展,我看到很多新西兰小孩的教育时间,有的甚至于有四分之一、三分之一的时间都放在体育上,我不觉得体育跟智力无关,实际上体育好的人,它发展得比较好的人,对智力发展是有帮助的,很多学校的学生领袖,在体育团队里也都是领导,基本上体育很优秀的,基本也都是很优秀的学生,这一点我印象特别深刻,我觉得那儿真的适合小孩去跑一跑,去操场上撒撒野,那个环境太适合小一点年龄段的学生去,会对他们将来的身心发展都非常有帮助。

  网易留学:刚刚杨妈妈分享为什么要选择新西兰,在学校选择上,有公立、私立、寄宿和走读,当时是怎么选的?

  杨薇:这个可能也源于中国人的思考方式,还是愿意选好上加好的学校,我当时了解,新西兰的学校有打分,我们在顶级,10分的学校里选择,其实在这儿我还真得感谢为留学作出努力和帮助我们的留学机构中介,选校真的非常感谢他们,我自己先选了一个学校,也有好多考虑,也是一个十分的学校,后来因为种种原因没去成,因为他有伙伴的通知没拿下来,还是留学机构帮我们推荐的麦克林,等我们到了那儿以后,当地麦克林的口碑相当好,而且这个学校是十分的学校,不管是从它的教师团队还是授课模式,在当地非常认可,大家都跟我说,这是顶级的学校,太棒了!如果我们不在这个社区都进不了这个学校,后来我觉得,当时留学机构给我们的建议太棒了,他们推荐的确实是好学校,优秀的学校。

  网易留学:现在自己学生和家长DIY留学的趋势也很明显,李老师可以给这部分学生和家长提供选校建议。

  李治:选校是这样,选择专业的留学中介,或者是选择自己DIY,我们在签证申请上或整个留学过程中是同等对待的,选校这块,这个专业的留学中介因为接触的学生多,知道什么类型可能适合什么样的,所以他给的建议比较有针对性,比较专业,如果你是DIY,那你一定要清楚自己的需求是什么,比如首先我要考虑我去新西兰去哪儿,是去南岛还是北岛,是去奥克兰,相对来说华人比较多的地方,还是去南岛,华人少,但语言环境相对来说更好,南岛生活成本更合理一些,更低一些,看他自己的选择,因为每个城市还有每个城市的特点,每个学校有每个学校的特点,像刚才我们这个家长她想的是排名,这个排名我可以讲一下,像大学排名那样的,不完全是学术排名,它是一个综合实力的排名,而且有一个规律,排名越高的,一般都是在比较富裕的地方,在所谓西方国家叫“富人区”吧,相对来说那个地方的精英层比较多,都是中等收入以上的,所以这样学校的排名肯定也是高的,因为它的师资好,学生素质好,这个圈整个住的人都是精英子弟,它整个社区也好,硬性条件也好,资源上面也非常有保证,这样的排名是综合排名,你要知道,这些综合实力强学生,学术一定也强,老师也强,因为老师也愿意去这样的学校,好的老师愿意去这样的学校,所以选择时排名可以作为参考,最重要的还是看学生家长的需求,有些是希望住校,有些家长还特意希望去男校或女校,传统的单性别学校,也有这样的家长,因为在男校女校的选择上,对于年龄更小一点的学生,它的管束,各个方面相对来说更加注重他的纪律,注重集体管理,所以有些学生家长还特意选择女校或男校。

  还有一些学生家长,根据学校类别来选,要选私立学校,因为私立学校的师资肯定是特别棒,设施,用的所有器械也都是特别好的,有些人会这么选,根据自己的需求来,对自己的需求要非常了解,再有针对性的去选,新西兰各种公立的、好的,私立的,有男校、有女校,也有男女合校,在整个奥克兰地区是很有影响力的中学,都可以作为参考指标,当然也有很多学生家长是听取朋友的意见,比如友人的孩子已经去了,觉得这个学校不错,介绍给别的家长了,别的家长就会选择,这是非常好的途径,去了解新西兰的学校,别人口碑的介绍,因为孩子已经在那儿有一手体验了,一手资料在那儿,所以他可以按照这个来参考。

  其它的,我真的是觉得新西兰学校的教学质量和学费水平是很平均的,差异化不是那么大,就可以根据自己小的要求去做选择。

  网易留学:分析了新西兰教育的优势,估计很多学生和家长也是蠢蠢欲动了,杨妈妈刚刚给我们分析的时候,您的孩子到那边只有半年时间,从国内到国外,自己一个人,会不会有不适应的问题,他怎么克服,作为家长您又是怎么帮助他?跟我们分享一下。

  杨薇:其实我们挺有兴趣的,我们的儿子和我们邻居的孩子两个人一起去,多少是个伴,两个人有什么事情可以一块儿商量,这是我第一个要说的,如果有家长想让孩子去留学,和一个跟自己年龄相仿的孩子一起走,这可能也是一个挺好的路径,至少两个同龄的孩子有话能够彼此倾诉,到了新西兰以后,因为前期做了准备,孩子有备而去,到那儿以后肯定也会遇到各种各样的困难,但我的孩子不善去说,因为是男孩子,他有什么事情,能自己扛的,他就扛过去了,他也真没跟我说过太多的,我遇见这样的那样的困难,比如简单的,我去那儿,觉得有困难的,电话卡、交通卡,公交卡,我怎么办,怎么用,其实对于来讲都是一个困难,你想,一个孩子,困难的事情不少吧,但基本能扛的他都扛了,但这个过程中我也是通过其他孩子,包括我的朋友跟我说的一些话,我猜测他有一个困难,这个坎确实过了很长时间,因为咱们都是独生子女,我们家里的人对他的关注,和对他满满的爱真的很多,突然到了新的国家,身边没有父母了,他特别容易把父母对他的感觉、对他的爱,跟现在的寄宿家庭的家长进行比较,他心理上的坎过不去,他看到人家对自己的孩子,他就想到了父母,想到了父母之后他心里肯定有点酸溜溜的,会吃点小醋,同时遇见一些困难他自己会努力克服,但同时他也会想起父母,如果父母在身边,可能会给我更多帮助,但他又不好跟父母说,怕父母着急,所以在这个过程中他就自己忍着,忍着忍着,自然就会情绪低落,因为我们天天沟通,你会发现有一小段时间他话不多,我是很敏感的人,我就通过朋友,他身边的伙伴,收集很小的小片断,组合在一起,我发现了可能是这个原因,然后我就想跟他深谈,我又怕视频不好,我就给他用微信留言,我记得当时我留了五十多段微信留言,把这件事情,父母有父母的自己,寄宿家庭有他自己应该履行的责任,如果拿父母对你的爱和对你的感觉和寄宿家庭去比较,也用这种标准去要求人家,这对他首先是不公平的,寄宿家庭做得很好,一日三餐,舒适的小房间,包括给你适时的指导,他们都做到了,他们很好,很了不起了,这个实际上是朋友,跟父母还是没有办法比较的,还有一个,我们家的沟通方式仅限于咱们三个人在家里,到那儿以后,寄宿家庭本身有四个孩子,又加上几个留学生,即便分配这些时间,分到你身上能有多少呢?在家里100%的时间,可能到那儿只有一点点,我连举例,跟他情感沟通,过程中我也忍不住流眼泪了,他一直在听,但没有回答。

  然后,效果就出来了,通过他把这几十段语音听完以后,他跟我说,妈妈没事,我都调整好了。从那开始,我觉得他是刚刚开始调整,等把这个坎过去了,现在就不一样了,这次回去,不是说原来的寄宿家庭不好,也好,但因为家里人太多了,毕竟人多就会稍微热闹一些,他喜欢静,他自己找留学生办公室,通过中介帮助我们联系,又找了一个新的家庭,这个家庭里只有一个小宝贝,还有一个室友,所以现在他更得心应手,在这个家庭里他也主动地跟人沟通,因为有前半年的经历,他更会沟通了,帮助人家一起买电器,回来组装电扇,帮助人家带小宝贝,因为那个留学生比他小几个月,但他显得成熟一些,他帮助家长来带孩子,他都能去做,敢于尝试着去做,比原来时进步了很多。

  所以我觉得,可能遇见了这样那样的困难,不怕但家长必须得去发现,在这个过程中发现一些,能够把他们串在一起,给孩子以适时的指导,如果很粗心大意,可能会因为一件小事引起孩子在那边的某些不适应,其实孩子们到那边,会让我们很多人都很吃惊,他们的适应能力太强了,很多事情,大人都觉得很难的事情,在他那儿不是事儿,很多学姐学哥教给他们的事情,在网上操作银行卡,学业上的事情,生活上的事情,都能很好地打理,出现一些小小的困难都能应对,即便在国内,孩子不也是在成长中吗?所以我们应该能够欣喜地看到孩子的进步,同时跟他一起成长,也也是一件幸福的事情,不管距离有多远,永远感觉他在你身边,距离远不能代表教育就远了。

  网易留学:我们千千万万的中国小留学生出去可能都有各种各样的问题,杨老师可以跟我们分析一下他们会出现几大类问题,应该怎样应对。

  李治:其实最大的、普遍的问题,刚去的时候语言不适应,语言障碍一开始肯定会有的,小留学生倒是还好,因为适应会比较快,一般来说三个月到六个月,基本上语言上的障碍会过,但在这期间他有一个心理调整的问题,国内考的成绩再高,再优秀的学生去了,一开始肯定也会不适应,听不懂课,有这方面的问题,这个呢,心理要做好准备,我肯定要有这样一个过程,这个过程当中我可以多跟学校沟通,让老师多帮助,或者我多交一些当地的朋友、当地的同学、朋友,而不是仅限于中国同学这个圈子,这些,这个圈子很重要,是我联络感情,分享生活信息的渠道,更多的是积极地去寻找学校的资源,其实学校还是有很多资源可以帮助他们的,包括有时候一开始英语可能不太好的时候,会有额外的英语培训班,加强他的英文,类似这样的情况。

  还有,刚才杨妈妈提到了,孩子有的时候因为离家人远,想家,或者是出现不适应,文化差异,这可能是比较普遍的要跨越的障碍,我还是那句话,你积极的去跟其他本地同学交朋友,像他说的,真心地帮助寄宿家庭看小孩,跟他们有感情交流了,自然而然,别人也会对你有回馈,你交到了朋友之后,就不会觉得太孤单,如果你善于交际,多交一些朋友,对以后的发展是有帮助的,很多留学生就是通过他本地的同学最后找到工作,或者找到什么打工的机会,都是通过扩展自己的圈子达到的,在出国之前他就要有这种意识,我出去了,现在要靠我自己了,父母不跟着我,我要做好准备,各个方面要靠我自己的努力,留在中国,很多问题他不需要自己去解决,在中国开银行帐户都是父母帮助开,或者需要钱了,父母给你了,你在国外开银行帐户得自己去,VISA到期了,你得跟学校说要延期,都是自己解决,你在出国之前一定要做好准备,要自己做。

  还有一个,新西兰政府是非常人性化的,对于小留学生,是我知道的少数几个国家有陪读签证的,在13到16周岁学龄段的学生,如果去新西兰留学,政府是允许其中一方家长陪读的,如果我选择陪读,是可以的,我可以跟着孩子,作为他的生活保障,到那边,他读书期间我也在那边待着,帮他安排一些生活上的问题,而且对13周岁以下的小留学生,实际上是强制要求学生家长陪读,就是因为知道他在生活上,各个方面,还需要父母的照顾,解决这个问题。当然,现在也越来越多的学生是自己去,各种原因,因为父母确实忙,这种情况呢,我们讲,学校的资源你要用到,你当地的朋友一定是能帮你的,因为新西兰是非常Nice,非常好的,只要你说了我可能需要你的帮助,新西兰人都会很愿意帮助你,所以当你有了一点点,我交了一个当地的朋友,他能帮我,发现我还是有很强的社交能力,我就会尝试多交一些朋友,这样他就逐渐更能够如鱼得水地生活,而且也会提高他的生活自理能力。

  还有一个想提的,稍微大一点的学生去的话,他也要掌握自己做饭的能力,这也是一种能力,毕竟顿顿在外面吃是不可能的,如果他自己住,或者和别人合租房子,这种学生,能够自己管理好自己的生活也挺重要的,都要提前有心理准备,到那儿了所有人都会有语言障碍,有想家的时候,有文化差异,这是必然会出现的事情,但你只要心理上做好足够的准备,思想上非常开放,接受,知道我出去后会面临这些,那么你在接受起来,调整起来的时候就会容易一些,这个东西是客观存在的,不可能不发生,它肯定是会发生的。

  网易留学:请杨妈妈讲一下您从给孩子申请留学到送出去之后的一些经验,给家长一些参考。

  杨薇:经验只是我这点儿体会吧,如果我们有这个想法让孩子去留学,首先从小开始,必须得有一个很好的习惯的养成,即便不留学,一个好的习惯对孩子来说是终身受益的,我做这么多年的老师,我就觉得,如果在学生上成绩很好,但有很多孩子高分低能,我身边也有这样的例子,能力的培养也非常重要,所以我觉得从教育上来讲,一个是习惯,一个是能力,特别重要。

  如果是从留学上来讲,就要早做规划,只要有想法,就早做规划,给孩子一个提前的心理上的准备,孩子走的时候,包括到那边去学习,他会有备而去,遇见的困难就会很少,即便遇见困难了,他也知道一些解决的办法。

  网易留学:请李老师给出留学新西兰的建议;2015年去新西兰留学有哪些新的利好政策?

  李治:新西兰的留学政策,包括签证政策、移民政策,所有和留学生相关的,一直以来都是非常稳定的,很少有大起大落,比如说今年欢迎,明年我就不欢迎了,或者今年是这个签证政策,明年签证就收紧,另外一个政策,一直以来保持的是比较稳定的政策体系,新西兰政策里有几个值得提的,一个是对于高端学生的吸有很好的政府政策,博士生去新西兰留学是享受本地的学费待遇,博士生还有各种各样的奖学金,另外博士和研究型硕士的配偶和子女在新西兰也是享受本土待遇的,你可以在当地找工作,陪读,或者小孩在那边上本地的小学、中学,都是跟本土孩子一个待遇,为了吸引高端人才的政策。

  另外是对于签证这块,留学生的签证一直都是很稳定的,对于留学生的要求,学生签证的要求都是很稳定的,对于学生过去了之后,比如说本科毕业之后,会有一年的无限制性工作签证,这个无限制性工作签证,就是说,在你留学之后给你一年的缓冲时间,我可以继续在这里寻找我在新西兰工作或深造、打工,给我一年的缓冲时间,我可以在这儿想一想后面的路,这对很多人是有帮助的,而且我们的数据统计,将近40%多的学生最后都会在毕业后选择留在新西兰工作,然后还会有相当一部分人选择工作几年之后再移民,从留学到工作到移民的这些政策保障一直都有,体现了政策的整个链都是有保证的。

  新的政策,暂时没有特别多完全全新的政策,不过学生签证去年开始已经可以在网上直接申请了,我把我的申请在网上放到一个帐户里,然后直接申请,今年网上的申请还有可能会开放更广阔的领域给代理使用,为了简化学生签证的过程,为了方便学生申请签证,申请留学的整个过程,让它变得更简单、更简化,总体来说,政策上一直都是比较稳定、有保证,对于留学到工作到移民路径的保证也一直都是非常好的政策,还有就是对高端人才的吸引,也一直有非常好的政策。当然,我们还有可能近期会推出新的政府奖学金获学校奖学金政策,这种政策我们会随时发布。


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