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改进教学方法增强线上思政教育亲和力

作者:365平台 发布时间:2021-03-11 20:21 浏览次数:

  线上思政教育、新时代美学、黄河流域高质量发展、就业创业“一帮一”行动、疫情防控实践

  中国人民大学习新时代中国特色社会主义思想研究院研究员常庆欣认为,在新冠肺炎疫情防控期间,高校思政课从面对面的课堂教学转向以网络技术为依托的线上教学,这对思政课教学带来一些新挑战。面对挑战,要改进教法,更加注重教学内容和教学形式相统一,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力。青年学生思想活跃,接受新鲜事物快,但知识结构、思维方式还处于逐渐完善的阶段。高校思政课教师需要从青年学生的思想实际入手,多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式,多运用信息化、数字化手段活跃教学气氛,让青年学生积极参与思政课教学,以优质的内容吸引人、以鲜活的形式打动人。还要引导青年学生参与现实问题讨论,有表达、有辩论,就能更好激发他们深入思考理论问题的兴趣和潜能。面对这场疫情,广大青年积极响应党的号召,不畏艰险、冲锋在前、真情奉献,展现了当代中国青年的担当精神。高校思政课教师在教学中可结合抗疫斗争一线青年的先进事迹和精彩表现,让青年学生学有榜样、赶有目标。采取互动式、启发式、交流式等教学方法,鼓励他们在为人民服务中茁壮成长,在艰苦奋斗中砥砺意志品质,在实践中增长工作本领。

  中国社会科学院研究员高建平表示,近年来,国内外美学研究的理论语境发生了深刻的变化。新时代加快中国美学的学科体系、学术体系和话语体系建设,必须深入研究和阐释中国传统美学思想资源,对传统进行再反思。中国美学的传统与西方美学的传统,对当前的美学研究都很重要。然而传统必须活在当下。对传统,当然要有一种“为传统而传统”的学术态度,致力于还原语境,进行追寻原意的阐释。但同时,我们还需要一种从当代语境出发的研究。在当代美学理论的建设过程中,必须坚持古为今用、洋为中用。解决了这个问题,传统资源就能成为我们建设当代美学的营养。近年来,有不少中国学者所撰写的多卷本、大部头的中国美学和西方美学通史和断代史问世,这种深入的历史研究,反映出中国美学研究的厚度和实力,为美学理论创新提供了基础与依托。

  华北水利水电大学公共管理学院教授李贵成指出,流域是我国主体功能区战略落实的重要载体之一。在黄河流域高质量发展过程中,落实主体功能区战略是关键一环。对于三江源、祁连山等承担着水源涵养生态功能的地区,要以保护生态、创造更多生态产品为核心功能,形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局;对于河套灌区、汾渭平原等粮食主产区,要积极发展现代农业,提供高质量农产品供给,保证粮食安全;对于包括郑州、济南、西安等在内的各城市化地区,要加强集聚程度,优化生产力布局,通过探索建立产业、人口和生态环境等清晰标准,提高区域的空间经济和人口承载力;对于贫困地区,要加强基础设施建设,着力激发贫困群众的内生动力,实现从“看河吃饭”到“借河致富”的转变,让黄河真正成为脱贫致富的“幸福河”。从生态治理的角度来说,黄河流域地理空间跨度大,针对黄河流域上游、中游、下游的生态环境差异,既要做到宜农则农、宜林则林、宜牧则牧、宜游则游、宜工则工,又要推进山水林田湖草生态空间一体化保护,形成上游“中华水塔”稳固、中下游生态宜居的生态安全格局。

  河南信阳师范学院副教授郭立场表示,为积极应对疫情对毕业生就业产生的影响,切实帮扶湖北高校毕业生顺利就业创业,教育部启动实施了第一批全国高校与湖北高校毕业生就业创业工作“一帮一”行动,产生了积极作用。“一帮一”行动凸显了教育界的团结力量,为高校就业创业工作注入内生动力,为解决就业创业工作中存在的问题提供了新的思路与路径。一是以制度融入完善政策安排。在精准对接的背景下,就业创业工作应注重国家政策与地方政策的融合,不仅需要教育部门自上而下对就业创业工作进行管理与监督,还需要自下而上通过高校、社会等多方力量主动作为。二是以资源融入形成工作合力。资源整合是推动就业创业工作发展、激发就业创业工作内生动力的重要因素,受援高校在引入外部资源的基础上,将内部优势资源推出去,也有助于促使内外部资源的融合,形成合理的资源配置结构,最大限度发挥资源效益。三是以关系融入搭建协作网络。协作网络对就业创业具有积极影响。良好的协作关系网络,将原有关系网络拓展到更多高校,全国高校融入湖北高校,有助于动员湖北当地的资源和力量。支援高校要真正融入受援高校,了解受援高校的工作情况,通过关系融入的方式形成上下互动的协作关系网络,整合多方力量推动就业创业工作的顺利开展。

  赵宗更表示,疫情防控的实践,是生动的“活教材”,为思政教育提供了丰富而鲜活的案例和素材。要用好疫情防控“活教材”,上好战“疫”思政课。思政工作者要主动作为,认真讲好中国领导全国各族人民奋勇抗疫的故事,围绕致敬抗疫英雄、弘扬中国精神、厚植爱国情怀等主题开展教学,及时完善课程资源、创新教学模式。同时,引导学生正确看待疫情。加强对学生的心理疏导,让其认识到只要坚定信心,用科学的方法、积极的态度、及时有效的应对措施,我们就一定会战胜疫情;指导学生学习掌握防控知识,科学认识新冠肺炎流行情况、临床表现和危害,养成健康饮食和作息习惯;引导学生开展认知调节,消除因疫情引发的认知偏差,保持积极健康的心态。

  中国道路是一条利用资本并驾驭资本的现代化之路;中国道路充分发挥国家权力的双重功能,表现为动力、平衡和导引等作用;人民是中国道路的历史主体和价值主体,引导和规范资本和国家权力

  “十四五”时期,我国经济高质量发展面临的内外环境将更加错综复杂。推进“十四五”时期我国经济实现高质量发展,需要全面深化改革、强化创新引领、布局先导产业、推进区域协调发展。

  新发展阶段是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段。新发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。从六个维度与“四个自信”深度同构。

  在全国广泛动员开展的精准识别“回头看”重要举措,是中国扶贫开发的实践创新,在国际范围内也属首创。这一举措充分保障了扶贫开发的精准性,为全面打赢脱贫攻坚战奠定了坚实基础。

  发展是一个综合概念,发展是否平衡关键要看人均GDP等指标的差距。政策应更着眼于不同地区之间生活质量和公共服务的均等化,进一步缩小地区之间人均GDP的差异。

  绝对贫困问题的消除,并不意味着我国扶贫工作的结束。随着新时代脱贫攻坚目标任务的完成,建立解决相对贫困的长效机制将成为下一阶段我国扶贫工作着重考虑的问题。

  2020年是法治中国建设具有里程碑意义的重要一年。这一年,习法治思想明确为全面依法治国的指导思想,铸就法治中国的伟大航标,法治理论创新取得重大成果。

  推动长江经济带发展是党中央作出的重大决策,是关系国家发展全局的重大战略。习总书记强调,要坚定不移贯彻新发展理念,推动长江经济带高质量发展。

  这次中央经济工作会议为明年宏观经济政策定了基调和方向,既体现了坚持稳中有进的工作总基调,又体现了统筹发展和安全的系统思维方法,其政策涵义是十分丰富的。

  “以人为核心的新型城镇化”命题的提出是以习同志为核心的党中央坚持“以人民为中心”的发展思想在新型城镇化实践中的运用和发展,是实现城市治理体系和治理能力现代化的必由之路。

  在财力薄弱的地方,财政部门只能“看菜吃饭”,在完成工资发放和债务履行之后若有结余再用于经济建设,基层财政陷入前所未有的窘迫境地。

  要解决国有企业改革的难题,需要结合中国国情创造性地运用新思路进行制度创新,充分借鉴国内外的经验和教训,找到适用于社会主义市场经济条件下国有企业改革的中国方案。

  浙江实践正是对建设网络强国、数字中国、智慧社会的具体践行,可结合各区域的国民经济和社会发展的实际情况进行再探讨与再实践,因地制宜地推广经验。

  中国革命精神是中国领导全国人民在革命、建设、改革实践中经过一代又一代人不懈奋斗、艰辛探索所形成的独特精神谱系。

  无论是执政能力的提高、执政风险的应对,社会治理的增强,自身肌体的清理等都体现了中国的精神特质,而这种精神特质是从党执政的历史使命意识和责任担当精神中体现出来的。

  清理规范融资平台公司及其相关债务、加快推进融资平台公司市场化转型,是防范化解地方政府隐性债务风险的关键举措。

  只有透过历史的表象,探寻历史长河中的规律性认识,才能真正揭示中华民族能够迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的根本原因,才能使文化自信具有深厚根基。

  中国坚信,在当今世界任何霸权主义的道路都行不通。中国将始终保持理性冷静的态度,始终站在历史前进的正确方向一边,始终致力于维护中美合作大局。

  习总书记站在全局和战略高度,把扶贫开发摆到治国理政突出位置,作出关于扶贫开发本质、阶段、重点、方略、动力和制度等论述,简称本质论、阶段论、重点论、方略论、动力论和制度论。

  构建上合组织命运共同体绝不是一个抽象的概念,而是有着实实在在的现实需要。上合组织应抓住抗疫和经济重建的重要契机,逆势而上,蜕变升级。


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