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湖北恩施:村级以上学校全部接入班班通管理平

作者:ag8真人 发布时间:2020-06-06 07:25 浏览次数:

  人民网恩施2月27日电 “全市所有村级以上学校全部接入市级班班通管理平台,为老师们优化教学方式,提升教学质量搭建了优质快车道。”26日,湖北省恩施市教育局教育技术装备站工作人员陈刚告诉笔者。

  市级班班通管理平台能够实时监测各校班班通使用情况,能自动记录教师上课内容、过程并截图保存,还能将各中小学校班班通使用相关数据进行及时汇总,极大地提高了班级班班通的使用效率。

  据了解,该市被确定为湖北省“首批基础教育信息化试点地区”以来,各级财政共投入资金4000多万元,“三通两平台”建设取得了突破性进展,所有中小学都接入了互联网,村完小以上学校都建有校园局城网,教育城域网基本建成,所有教学班安装了多媒体班班通,村完小学以上学校都配备了计算机网络教室。目前,该市为5000多名教师配齐了办公电脑,为100所村级小学建立了关爱留守儿童“爱心小屋”,为17个乡镇、办配备了以中心学校带教学点或薄弱学校的“同步课堂”设备38套,为龙凤镇试点区所有学校建立了同步课堂。

  不仅如此,恩施市还建立了“教学质量监测平台”、“班班通管理平台”、“同步课堂应用管理平台”、“校园监控系统”、“幼儿园校车监控系统”、“图书智能化管理系统”等管理平台,要求各学校在设备使用中每学期每班不得低于358课时,使用率不得低于70%,以促进教育信息化软实力的进步。

  “今后的教育信息化工作,我们要建设覆盖全市各教育单位的教育城域网和覆盖校园的校园网,实现网络的高速互联互通,进一步加强中小学信息技术应用能力培训,提高中小学教师信息技术能力。”恩施市教育局负责人杨昌福表示。

  据介绍,该市在教育信息化的应用方面,还将逐步加大数字化实验室、数字化仿线D打印实验室、电子阅览室和多功能演播厅的建设力度,鼓励有条件的学校创建“智慧校园”,深化“同体式、支教式、协作式”三类同步课堂的应用,采取“一校带多校”、“优质学校带薄弱学校”等方式,探索“互联网+优秀教师”推进教育均衡的新途径。

  同时,在条件成熟的学校开设基于移动学习终端(互动平板、智能手机)和固定终端(电脑)的在线互动式学习探索,引导学生借助网络学习工具,培养学生获取信息、筛选信息、处理信息的能力,实现教学模式和学习方式的转变。(郭辛林 艾岱)


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